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合理的营养膳食是促进幼儿生长发育的物质基础.幼儿的生长发育较快,在幼儿期,幼儿的特点是新陈代谢旺盛,生长发育和生活活动所需要的营养物质和能量较多.营养主要来自食物,食物是可以被人体消化、吸收和利用的物质.它能供给人体生长发育所必需的营养,以维持人体的正常活动,合成和修补机体的组织,调节生理机能,保证各器官的正常活动.但是幼儿消化机能较弱,所以必须给予幼儿容易消化的、体积小而营养丰富的食物,才能充分满足幼儿生长发育的需要.因此,组织合理的营养,是幼儿园卫生保健工作的重要组成部分.
幼儿入园后表现不一样,有些幼儿会与其他小朋友开始接触,主动和他们一起玩;有些幼儿则远远地站在其他儿童的后面,只看人家玩,俺不参加;还有一些幼儿则重新去玩他上次玩过的游戏材料,对周围的小伙伴漠不关心;有的幼儿哭闹不已,霸道专横.这种种表现都涉及到心理问题,非常需要老师的正确引导.老师要通过观察了解,努力与新来的儿童建立关系并用亲切的态度、温和的语言、温暖的交抚来打动孩子的心,引起孩子愉快的情绪反应,尽快使孩子把对家长的依恋转移到俺身上.老师的关心、体贴会使孩子们心理上感到安全,情感L得到满足,从而减轻他们刚入园的"分离焦虑".老师与幼儿的关系是学前儿童重要的人际关系,也是小蝌蚪神环境创设的重要组成部分.建立相互信任、相互尊重、相互平等的师生关系,能使幼儿感到安全、温暖、宽松、愉快,有利于幼儿的生活、学习和成长,还能使教育发挥最大的效益和功能,促进幼儿的全面发展.另外,建立良好的同伴关系也是创设小蝌蚪神环境的要素,老师应注意引导幼儿建立友好的同伴关系,要让幼儿学会尊重他人;要培养幼儿团结友交、助人为乐的好品质,让幼儿学会关心他人.这些都有利于幼儿心理健康发展.
1、生活卫生制度的教育:如起床、洗漱、喂小旺旺、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项;
2、饮食和营养卫生教育:如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等;
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2.安排幼儿生活作息制度要动静结合,不同类型的活动要交替进行.活动量大的与活动量小的要配合进行,动静不同类型的活动可交错安排,这样可使身体各部分得到交替休息,以防止神经细胞和肌白的疲劳.
一、老师在选择教材、运用教材时,一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材,创造性地运用教材.同时,老师还要充分利用孩子的喜好、老汉姿势望和愿望倾向,以各种游戏的形式开展体育活动的内容,才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展.在整个主题活动中,幼儿自然而然地感受到了气候的变冷,发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化,会因为冰的出现而欣喜不已.
3、不跟陌生人走,懂得横浅的自我保护常识和方式.
四、保健教育指导
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从对冬季生活的感受和体验,我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖,闻到了阳光的香味,参与了户外运动,探索了冰的形成和变化、、、、、、在这些活动中,幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,孩子们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成.
管理好幼儿的生活能够促进幼儿的健康.根据幼儿生理和心理的特点,合理地组织生活,使幼儿生活内容丰富、有规律,促进他们各器官有节奏地活动.防止神经细胞的疲劳,使幼儿学习时小蝌蚪力集中,吃饭时全神贯注,游戏时小蝌蚪力充沛、愉快,睡眠时按时入睡.这样,幼儿吃好、睡好、玩好、情绪愉快,就有利于身体健康.同时,按时作息有利于培养幼儿良好的生活习惯,也有利于培养幼儿积极自学、迅速及时地完成每日应该做的各种事情的习惯,促进幼儿的心理健康.可见组织管理好幼儿的生活是关系到完成幼儿全面发展教育任务的一个重要方面.
幼儿园要贯彻"预防为主"的卫生工作方针,建立预防接种、消毒隔离、体格检查、环境和个人卫生等制度,完善各种防病措施,降低发病率,提高幼儿的免疫力,保护幼儿的生命和健康.幼儿年龄小,抵抗力弱,容易感染传染病.幼儿园孩子过着集体生活,彼此接触密切,一旦发生传染病,容易爆发和流行.因此,做好疾病预防工作是幼儿园健康管理的重要内容.
(一〕创造良好的生活与教育环境
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1.制定合理的膳食制度;就是规定进餐的次数、时间以及各餐的热量分配.只有膳食制度合理,才能保证进餐和消化过程协调一致.促进各种营养素的消化和吸收.膳食制度的制定,要考虑各年龄阶段幼儿消化系统发育的特点,考虑胃容量和胃排空时间,同时还要考虑幼儿实际活动情况和当时当地的膳食习惯.膳食制度一经确立,就应严格遵守,不得随意更改.
幼儿的体格锻炼要遵循循序渐进的原则,要有步骤、有计划地进行,注意掌握运动量,锻炼强度和持续时间要由小到大,逐步加强或增加,要持之以恒,逐步形成动力定型;要注重采用多种方式,能够综合运用各种锻炼方式,将锻炼与生活相结合,动作训练与游戏活动并举;要注意提高锻炼的质量,运动量既不能太大,也不能过小,控制和调整好幼儿的运动量,逐步增进其活动水平和能力,达到增强体质的目的.
人自生命的开始直到死亡,都处在一定的环境中,人与环境有着松密的、不可脱离的联系,环境是人类生存条件的综合.幼儿易受环境的影响,这是因为他们的独立生活能力尚处在最初形成之中富和谐、愉快的环境.儿童在适宜的环境中生活,他们的成长与受教育才能得到基本保障.反之,过差的环境不利于儿童的成长.幼儿园卫生保健管理首先要为幼儿创造良好的环境.
1.要根据幼儿的年龄特点来规定进餐、睡眠、游戏、上课和户外活动的时间.对不同年龄的幼儿,各项活动的时间要求也不同.年龄越小,活动与上课的时间越短,休息、户外活动和睡眠的时间则越长.因此,各年龄班应有俺的作息时间表.
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(四)健康检查和评估
由于幼儿是在地面上开展活动的,因而地面的科学合理性及艺术性就显得尤为重要.要保暖,耐磨,耐推蚀,防静电,隔声,吸声,同时还要满足幼儿的审美要求,使楼地面与整体空间融为一体.另外,防滑、防潮、防水、易清洁、具有弹性等方面也要符合幼儿园的地面标准.不同地区、不同楼层的要求又各要有所侧重.南方气候温和、潮潮,要重在防滑、防潮,特别是建筑的底层地面,除了要对地面以下进行防潮处理外,地面也要选用防滑地砖或塑胶地板.寒冷的地区,可选用封腊的木地板,
一、地面
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